孝心是人类最自然、最美好的感情，孝道文化是人类优秀文明的体现。弘扬孝道文化有利于继承中华民族的优秀传统，有利于增进家庭的团结和睦，有利于增进社会的和谐稳定。
自从全市开展孝道文化教育活动以来，我们第六小学首先成立了孝道文化教育活动工作领导小组，把孝道教育作为德育工作的重要内容，做到：孝道文化教育与校园文化建设相结合，孝道文化教育与师生日常行为相结合，与低于教科研工作相结合，与特色学校创建相结合，开展了以孝道为核心的系列教育，收到了较好的效果。
一、宣孝为美，构建靓丽的校园孝道文化
1.我们在校园文化建设中，突出孝道文化的宣传，利用学校的墙壁，宣传板等部位，展示孝道宣传语，古今有关孝道的名人名言，宣扬孝道文化，使学生在校园的各个角落都能收到孝道文化的熏陶。
在校门外，我们设置了24孝图等宣传内容；利用校园绿色围栏、操场东侧宣传版面、校园西侧矮墙文化墙、教学楼的屋檐、教学楼楼体正面，以及每一个可以利用的墙壁、版面，张贴孝道文化的宣传标语。
这些孝道文化的宣传，以孝为美，使学生在学校各个角度都能潜移默化地受到孝道文化的熏陶。
2.在学校教学楼一楼正厅两侧，我们展示了《铁岭市教师孝行十个一》和《铁岭市中小学生十个一》。教学楼正厅正面，设置了孝道教育的主题墙，左侧是本次孝道文化教育活动的主题“孝道校园，尚德明礼”，右侧是弟子规中有关孝道的内容“入则孝”全文。正门对面的是孔子关于孝道的名言，每天早上学生迎着晨光来到学校，第一眼看到的就是孔子对孝道的话语，提醒学生做有孝心的人
3. 整个二楼展板，贴出了弟子规全文内容，使学生在潜移默化中熟读成诵。
4.在学校的每个教室，我们把班级园地开辟出孝道内容，在教室墙壁悬挂孝道教育方面的名言名句的条幅。在班级走廊的墙面上，布置了孝道专题的展板内容，宣传孝道名言，展示学生孝道孝行、孝道手抄报、剪纸、绘画宣传作品，还有最美孝心少年的照片，定期进行评比。
二、立孝为德，打造优秀的教师孝道文化
1. 为了更好地做好孝道文化教育活动，我们召开了全校教职工参加的“孝道文化教育活动”动员大会，向全体教师宣读了《银州区教育系统开展孝道文化教育活动实施方案》。之后，又开展了教师大讨论活动，会上讨论明确了什么是孝道，如何尽孝。向教师传达了铁岭市教师孝行十个一，并广泛征求了教师对我校开展各项活动的意见和建议，形成了第六小学孝道文化教育实施方案。除贯彻执行市教育局制定的教师孝行“十个一”，孝行常规和教师基本规范动作外，还制定了第六小学教师文明礼仪的规范动作。
2.学校确立了一个孝道教育的市级课题，有四位教师确立了孝道教育的个人小课题。
3.让每位教师充分利用地方课，文明礼仪课，编制校本教材，挖掘语文、品德与生活，品德与社会学科的德育因素，让孝道文化教育进课堂，开展孝道经典诵读，传统文化传承活动，在具体教学活动中开展孝道教育。
三．以孝为荣，开展丰富的学生孝道活动
我们从细节入手，在学生中开展了八项形式多样的孝道文化教育活动，让孝道内化于心，外化于形。
1.利用各种节日广泛开展活动，如三八节，母亲节，父亲节，教师节，重阳节，感恩节等。将上述节日设立为感恩日，教育学生感恩父母亲，感恩老师。为父母泡一杯茶，送一份小礼物，做一些力所能及的家务活，洗一次脚等活动，并提供现场照片及写一篇孝心日记。通过书信形式，把自己平时不好意思说的话写给父母，老师，同时要求父母老师给孩子回信，增进孩子与父母，与长辈的感情交流。
2.利用每周升旗仪式国旗下讲话，宣传孝道典型。
3.每周开展“学孝德，知孝德，行孝德”为主题的班队会，演讲比赛。通过情景剧，歌曲舞蹈，诗朗诵，讲孝道故事，诵读孝道文学等形式，学习孝行十个一，孝行常规和校园文明礼仪基本规范动作，反思自己的孝行，提高孝德。
4.书写孝心日记，办手抄报，孝道绘画作品展，制作孝行卡，照全家福等等形式，表达自己对父母及对长辈的孝心。
5.开展孝心志愿者活动，利用学雷锋日，重阳节等节日到敬老院演出，义务劳动，捐钱捐物，做敬老爱老小模范。
6.诵读《弟子规》、《正蒙宝典》等传统经典读本，学唱孝道歌曲，学唱《习主席寄语》。
7.收看铁岭电视台《直播民生》特别专栏《我与弟子规》
8.孝道文化教育活动与读书活动相结合：利用4月23日世界读书日，开展孝道书籍阅读活动。同时，组织学生诵读《弟子规》《论孝名言佳句》。晨读，课前读，不仅会读会背，更组织学生观看相关的动画片，理解含义，指导日常行动。组织教师、学生开展孝道从我做起演讲比赛，鼓励师生说出《我的孝道故事》，宣讲出孝敬父母的事例，讲好的做法与大家分享。由此评选出“最美孝心少年”和“最美孝心教师。”还评选出了弟子规诵读之星11名。照片张贴在学校的光荣榜上。